张远钧的博客

        元月十五日，随乐学小记者团韩国行七日，期间交流访问并观光，将见闻感受小记如下。

        十五日，出发。晨七点二十，鼓楼公园门前广场集中，乘车赴连云港。签证过关，下午四时余登中韩之星（原定皇后号，因故改签）游轮。登上甲板，已是暮色浓重，加之雾霭，连云港码头若隐若现，如这座神话城市般显得几份神秘。

 中韩之星游轮

我是爸爸的小尾巴

爸爸旅游去西安

我跟着去爬华山

我是妈妈的小尾巴

妈妈去书店

我也跟着去书店

我是奶奶的小尾巴

奶奶采桑叶喂蚕

我采桑葚喂自己

我还是爷爷的小尾巴

爷爷走到哪我就跟到哪

今日听侯敏老师和陈晨老师《元日》同课异构两节课，将听课后一些感受总结如下。

侯敏老师和陈晨老师是刚工作不久的两位青年教师，尤其陈晨老师刚工作一年。两位老师在《元日》中的发挥充分展示了两位老师的基本功，表现出超乎工作年龄的成熟与机敏，是两节难能可贵的好课。由于两节课均采用二十分钟小课堂模式，为尽情展示设置了瓶颈，多少留下些遗憾。

侯敏老师的课注重了课堂整体的把握。首先涉及自学要求，要求读正确，读流利，能够借助注释大致读懂诗句的意思…

        昨天下午，学校组织的盛大的游园会顺利开展了。孩子们兴奋，楼上楼下，满校园吵嚷欢笑声。

        在活动之前提醒孩子们在参加完自己报名的项目后尽量多参加其他的活动，或许因为时间关系，或许还不懂得科学安排统筹时间，班上最多的孩子只参加了五个项目。一直忙于高年级的吟诗会，顾不上张正则，没想到在活动即将结束的时候张正则出现在我们活动教室的窗口，赶紧要过他的单子看一眼，已经参加了七项，剩下写诗没有参加。提醒他抓紧时间去国学教室参加写诗活动，他听完掉头就跑。我喊他要带笔，他边跑边从口袋里掏出一杆铅笔边答复着有笔。从我知道的情况来看，他好像是全年级唯一一个参加了八个项目的孩子。他的高效率倒是让我感到吃惊。

        英语课，朱老师说汉语，孩子们翻译。

        张正则将较难的两句都译出来，超水平发挥？

        原来，桌子底下有文章。

        抽屉里，张正则翻着书呢！

        同学送给张正则一幅画，上面有“Happy  new  year”的祝福。

        张正则一个晚上都在折腾自己的画，他说不画完就不睡觉。等他画完睡觉后，看了看他的画，却让人忍俊不禁。

        同学送得画，“Happy  new  year”因纸张篇幅限制，“new”的“w”拐弯到了第二行。

        结果张正则照搬，写成了“Happy  ne  w  year”。

        早读后，发现平时批改作业的桌上贴着一张黄色的小纸条。原来是李韬怡留下的。

         他们早读的时候，我在练字，写的是李峤的《风》。这两天，每天用小黑板在他们早读的时间练习一首诗。孩子们总是喜欢围上来，评头论足一番。哪个字漂亮，哪个字的哪一笔好看，或许因为平时在黑板上给他们范写生字的时候，他们讲惯了的缘故。

        上学之前，张正则几乎不认识字，给他的学习带来了一些麻烦。第四单元检测反面大面积阅读内容，因为不认识字只能借助拼音，而拼音学得不扎实拼读较慢导致拼了后面忘了前面，往往需要多次拼读才能记住一句话的意思。最后终因速度过慢，试题完成不理想，得分84。

        因为吃了不认识字的苦，张正则上一年级以来明显对于不认识的字问得多了。上学放学的路上，他总是喜欢喊着我看他不认识的字。我开车，他不能如愿，便抓住红绿灯的机会问一些他想知道的字。有的时候，他急于想知道所问得字，我又不能分心，他便想出法子，颇有一番趣味。

        爸爸，是去掉底下一横，再去掉上面日里的一横，是什么字。

        周一，张正则作为挑战主持人主持了升旗仪式。

        晚上回家问他的感受，建议他将这件事说一说。出去给他买药，让他在家思考思考，回来后告诉我。买完药，张正则对我说，第一次主持升旗感觉很荣幸，再没有其他的了。

        顺便教教他如何说一件事，从事情的起因，事情的经过，事情的结果说，谈自己的感受，带着他回顾了挑战主持人的整个过程。

        当初张正则是不愿意参加挑战主持人活动的，他甚至很委屈地跑到办公室跟我说不想去楼上参加选

我家的鱼缸里

有两条孔雀鱼

它们有美丽的外衣

快乐地游来游去

我问你

小鱼儿

你为什么这样有活力、

小鱼儿说

因为有你照顾

和暖气

（一年级学生作品，未作任何修改）

        我感觉压力有些大

        办公室同事相约吃火锅，都说在家里吃更卫生，建议到寒舍，张正则不胜高兴。

        回去的路上，张正则就建议带老师们参观小区，他有当向导的瘾。

        一到家，张正则立即带着老师们参观书房，他骄傲地告诉老师们他有很多书，他一向以喜欢阅读自居。

        我正在洗菜，张正则跑过来，眼圈红着，泪痕清晰。

        爸爸，朱老师又要给我听写。张正则委屈地告诉我。

        听写就听写吧，这是好事呀。我答。

        可是在学校已经听写过了。这样，我感觉压力有些大。